Pagina de Sara y Libeth

PRACTICAS PEDAGOGICAS INVESTIGATIVAS   TUTOR(A) NANCY CARDENAS NOVOA   DOCENTES EN FORMACION MESA GENES LIBETH ARGUMEDO MOLINA SARA   TIERRALTA – CORDOBA 20 – JUNIO 2020     Anexo 3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL MATRIZ PEDAGÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE PROYECTOS TRANSVERSALES   INSTITUCION EDUCATIVA: INSTITUTO PEDAGOGICO YIRETH       SEDE: PRINCIPAL   GRADO: TERCERO        DISCIPLINA(S): LENGUA CASTELLANA, ETICA Y VALORES CONTEXTO EN QUE SURGIO LA ESTRATEGIA: ESPACIOS DE DESARROLLO DE LA INSTITUCION NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: APRENDIENDO A TRAVES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. HILO CONDUCTOR LO QUE QUEREMOS LOGRAR COMPETENCIAS CIUDADANAS Y CIENTÍFICAS DIMENSIONES RELACIONES CON OTROS PROYECTOS (SI LAS HAY) ACTIVIDADES ESTRATEGIAS ¿CON QUIENES? ...

PRACTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA     TUTOR(A)   NANCY CÁRDENAS NOVOA     DOCENTE EN FORMACIÓN     MESA GENES LIBETH ARGUMEDO MOLINA   SARA     SEMESTRE V         TIERRALTA- CÓRDOBA         Los Docentes en Formación de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Corozal después de realizar la Lectura de Contexto “Estudiante” se encontraron con una serie de situaciones desfavorables o problemas que inciden en su proceso enseñanza-aprendizaje o de formación dentro de los cuales se pueden mencionar:  No cuentan con suficientes herramientas (recursos didácticos, textos, materiales) para el acceso al conocimiento. Sienten apatía por algunas de las áreas (matemáticas, lectura, escritura, inglés, ciencias sociales) las cuales son de gran importancia para su proceso de enseñanza. No les gusta participar en clase, ni realizar actividades ...

PRACTICAS PEDAGOGICAS INVESTIGATIVAS     TUTOR (A): NANCY CARDENAS NOVOA     DOCENTES EN FORMACION:     ARGUMEDO MOLINA SARA MESA GENES LIBETH     SEMESTRE V          TIERRALTA- CÓRDOBA 10 JULIO 2020 1.   ¿CUÁL ES EL PROBLEMA QUE NOS PLANTEA ESTE CASO?     El caso visto anteriormente plantea las diferentes dificultades o problemáticas que vemos y vivimos diariamente los docentes en las instituciones y nuestras aulas de clases, como lo son, problemas de atención, desinterés escolar y desconcentración por otro lado la falta de apoyo por parte de los padres de familia.   2.   ¿CUÁLES SON NUESTRAS HIPÓTESIS SOBRE LAS CAUSAS DE QUE TENGAMOS TANTOS ESTUDIANTES QUE NO SE CENTRAN Y POR TANTO NO APRENDEN LO QUE QUEREMOS QUE APRENDAN?   Una de las hipótesis es la falta de estrategias metodológicas y didactas por parte de los docentes, la utilización de la creatividad y falta de apoyo por parte de o...

Los docentes tienen grandes retos para lograr el aprendizaje, ya que los criterios para enseñar implican poner en ejecución una buena planificación para asegurar   que el pequeño logre el aprendizaje de acuerdo a su capacidad pero sobre todo de acuerdo a sus intereses, Mediante procedimientos para obtener un máximo aprovechamiento en el estudio, acelerando el aprendizaje y facilitando la asimilación del estudio dando como consecuencias mejores resultados, en el proceso de aprendizaje se ve lo que es el aprendizaje significativo, que es cuando aprendemos algo y lo llevamos a la práctica, motivando y concentrando la capacidad del interés para crear ideas principales de estudio. Durante este proceso de aprendizaje logre determinar las técnicas que le sirven al docente para enriquecer las actividades y la creatividad al momento de cumplir los requisitos del currículo e   identificando las estrategias metodológicas que implementaran para logra un aprendizaje significativo, debemo...

MISIÓN La Institución Educativa Escuela Normal Superior de Corozal es una institución educativa que atienden la formación inicial de maestros, desarrollando su proceso educativo sobre el avance de la pedagogía como orientación crítica-social, para formar ciudadanos activos de derechos humanos sexuales y reproductivos, con sentido humanista, crítico, analítico, autónomo y reflexivo, para el desempeño en el Nivel Preescolar y Básica Primaria, con idoneidad en su labor profesional y líderes en el desarrollo del proceso educativos, en la formación de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos de la poblaciones vulnerables sujetas de exclusión, pertinentes, de calidad, equitativos y con un enfoque intercultural, como base para el desarrollo sostenible, integral y armónico de la persona en relación con la familia, la sociedad y su ambiente natural en un marco de convivencia democrática. VISIÓN La Escuela Normal Superior de Corozal, se consolidará como una institución generadora de co...